盛夏，挡不住少年探索知识的脚步。7 月 7 日，江阴市长泾镇习礼村 “红色教育大讲堂” 暑期夏令营正式开营，60多名本村中小学生带着对知识的渴望、对成长的期待，在这片浸润着红色记忆的土地上，开启了一场融合历史传承、科技创新与生态责任的暑期盛宴。习礼村以“三维成长教育” 为骨架，用 “历史课堂、创新课堂、生态课堂” 三大特色课堂，为孩子们的青春底色添上了最鲜亮的色彩。

　　三维成长教育：为青春成长搭建立体课堂

　　“我们希望通过多元课堂，让孩子们在触摸历史中厚植情怀，在探索创新中启迪思维，在践行生态中培育担当。” 开幕式上，习礼村副书记胡锋的话语掷地有声。他详细介绍了夏令营的 “三维成长教育” 体系：历史课堂以红色基因为根，让精神有传承；创新课堂以科技发展为脉，让思维有活力；生态课堂以绿色理念为魂，让责任有担当。从革命岁月的烽火往事到数字时代的科技浪潮，从村庄街巷的生态细节到青年成长的时代命题，三大课堂如同三条交织的成长纽带，将课本知识与社会实践紧密相连，为孩子们编织出一幅立体的成长画卷。

　　历史课堂：在时光深处触摸精神的温度

　　历史从不是冰冷的文字，而是可触可感的温度。习礼村的“历史课堂”以沉浸式体验为特色，让孩子们在故事里穿越时空，在遗址前对话先辈。

　　该村小庄圩是新四军六师曾经战斗过的地方，党员志愿者的讲述带着鲜活的细节：“当年战士们就在这片圩田埋锅造饭，稻草铺成的‘床’上，还留着他们缝补过的军装碎片。” 当孩子们的指尖触碰到遗址斑驳的墙砖，仿佛能感受到八十多年前战士们的体温；在新四军驻扎遗址碑前，60 张稚嫩的脸庞与“红色印记” 同框，敬意在合影的快门声中悄然扎根。

　　范家角党建公园的树荫下，一场关于 “信仰” 的对话正在进行。党员志愿者董骄以 “中国精神” 为主线，从南湖红船的星火讲到脱贫攻坚的奇迹，从雷锋的 “螺丝钉” 精神谈到张桂梅的 “燃灯者” 担当。“前辈们用一生回答了‘初心是什么’，我们这代人该如何书写自己的答案？” 孩子们的讨论声里，有对英雄的崇拜，更有对责任的思考。

　　村委大楼的 “一站式服务窗口” 前，另一种 “历史” 正在上演。志愿者操作着澄事之窗电子系统，演示着社保查询、证明办理等服务的数字化流程，而窗口旁的 “适老化放大镜”“印泥盒”，又让孩子们看到科技背后的人文关怀。“原来‘为人民服务’不是一句口号，就藏在这些细节里。” 一位同学在日记里这样写道。

　　创新课堂：在科技浪潮中锚定成长方向

　　当“五老”志愿者谢劼老师走上讲台，《面对科技发展，青少年应如何做》的主题课瞬间点燃了孩子们的热情。这位见证了中国科技从追赶者到领跑者的老者，用三个 “为什么” 打开了思维的闸门：“为什么5年后的中国会成为全球创新高地？为什么科技崛起要靠‘自主可控’？为什么国际竞争中，青少年的选择能决定国家的未来？”没有枯燥的理论，只有鲜活的案例：从 “嫦娥探月” 到 “人工智能”，从 “芯片攻坚” 到 “绿色能源”，谢老师将国家发展的宏大叙事拆解成青少年可感知的成长路径，为孩子们在科技浪潮中指引方向。

　　实践育人：让暑期成为成长的 “第二课堂”

　　“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。” 习礼村的暑期夏令营，正是以 “实践育人” 为火种，让孩子们在走出课本的过程中，真正理解 “成长” 的多元意义。

　　在这里，红色传承不再是书本里的文字，而是遗址砖石的温度、党员讲述的深情；科技创新不再是实验室的符号，而是可触摸的未来图景、可践行的成长方向；社会责任不再是口号式的宣言，而是对 “为人民服务” 的细节感知、对绿色发展的身体力行。

　　正如胡锋副书记所说：“我们希望孩子们在夏令营里收获的，不只是知识，更是对历史的敬畏、对创新的渴望、对社会的担当。” 当 60 张青春的脸庞在红色遗址前定格，当一个个奇思妙想在课堂上碰撞，当 “我是习礼人” 的主人翁意识在心中萌芽，这场暑期盛宴已超越了活动本身，成为孩子们成长路上最珍贵的 “社会实践课”。

　　（江阴市长泾关工委）