“山水芳桥”的每一座山、每一条河都印记着它们的烽火岁月与时代烙印，积淀了深厚的教育文化资源。为进一步深化红色教育，我们深挖本土资源，拓展特色内涵，丰富活动主题，不断引领广大青少年追寻奋斗者足迹，启迪梦想者征程，取得了良好的教育成效。

　　深耕——挖掘本土化资源

　　为了更多地铭记芳桥光辉历程，我们努力深耕挖掘。一是聚焦战火硝烟的革命往事：把抗日战争中最为突出的几场战斗编写成了学生易读能懂的红色故事，即《洋溪渡战斗》、《李山伏击战》、《夜拔毛盘山据点》；把英勇就义、为国献身的“褚惠华、卢晓梅、郑中产、蒋铁民、刘德明”等革命先烈事迹编成一个个英雄故事。二是聚焦承载历史的厚重典故：充分挖掘“阳羡第一人物”周处将军在芳桥故里的“十个传说”，尤其将其“为民除害、战死疆场”的民族英雄形象和“目连救母”的古典孝子传说展现在学生的视野里，成为芳桥“忠孝文化”的源泉。三是聚焦周培源这一人文教育资源：撰写周培源少年、青年、成名成家等各阶段优秀事迹，汇编成《家乡科学家周培源》校本教材。四是聚焦振兴乡村的时代楷模：我们把全国劳动模范“赤脚书记蒋仲良”的感人事迹撰写成一个个小故事，成为孩子们可听可读的文化产品与精神食粮。

　　传承——追寻奋斗者足迹

　　深刻启发，激发学生奋进原动力。二是开展红色寻访：①寻访革命遗址：到“洋溪渡战斗纪念碑”前，回忆新四军浴血奋战、击溃日寇的壮烈场景，并庄严宣誓：“继承先辈遗志，不忘苦难岁月，立志爱党报国”！②寻访培源故居：参观科学家精神教育基地《周培源故居》，瞻仰伟人为祖国科学事业奋斗一生的光辉事迹。尤其学习他勇于创新、学术救国的科学家精神与教育家情怀。③寻访“故读旧址”：开展《追寻科学家足迹》活动，寻访青年培源隐居在阳山荡边的潮音寺闭门苦读的奋斗足迹，深入了解他仅用三年半时间拿下学士、硕士、博士三个学位的“奇迹”背后的艰辛付出！④寻访农村博物馆：到屺山村农博馆，全面了解农具更新、农村变迁、农业发展等现代化发展史，让学生身临其境地认识了一位位振新乡村的奋斗者，增强了孩子们热爱家乡、建设芳桥的信心决心。

　　弘扬——启迪梦想者征程

　　为实现红色教育目标效果，启迪梦想者扬帆起航，我们构建红色课程，强化实践体验，培育红色少年。一是构建红色课堂：各校结合实际扎实开展“听一个红色故事、学一首红色歌曲、观一次红色旧址、写一篇红色心得”等“七个一”红色课堂活动，让红色基因赓续传承，红色文化深度传播。二是开展主题教育：我们以“动手+实践+体验”来精心设计多彩课程，扎实开展暑期主题教育。那一场场启迪心灵的精彩宣讲，那一堂堂挑战技能的科技实践课，那一次次欢乐农场的劳动体验，以及进村入户的《垃圾分类》宣传，极大地提高了孩子们追逐梦想的理想信念。三是优化征稿活动：在全面发动的《祖国在我心中 爱国从我做起》征文征稿活动中，校校开展精彩纷呈的红色书画展、红色摄影展、红色征文演讲等活动，且省市级获奖成绩优秀。四是老少同台演讲：为进一步抒发老少同声爱国情，各校开展老少同台演讲活动。特别是培小的《科学家精神我们追寻着》节目，内涵丰富，将周先生那风骨傲立的科学家精神和风范永存的教育家精神展示得淋漓尽致。

　　红色教育系列活动，我们厚植了青少年的爱国之情，增强了青少年的强国之志，奠定了青少年砥砺奋进、自强不息、怀抱梦想、开创未来的报国之行！（宜兴市芳桥教育关工委）