对子女教育，有学校教育、家庭教育、社会教育等等不一而足。这中间有正面的，也有负面的教育，怎样能协调一致，相向而行，的确是个相当复杂而又艰难的课题。

　　 最近，我乘某路公交路过一所学校站时，车门刚一打开，唧唧喳喳吵吵闹闹地上来一大群放学的小学生。其中还紧跟着接他们的白发苍苍的老人。上来后，不论老人还是孩子都神色慌乱地抢座。大约不到一分钟的光景，所有座位都沾光了。老人几乎都站着，并背着沉甸甸的书包，孙子孙女几乎都坐着，手里还拿着零食吃着、说着、笑着。又到了一站，上来了不少老年人，结果没有一个小孩子让座。其中一个小女孩看了自己爷爷一眼，嘀咕了几句想站起来，还是被爷爷一把按在了座位上……

　　此时，我想起了年轻时到幼儿园接我的女儿。去时尚早还没下课。老师正组织孩子们做一个游戏：十几把小椅子纵向排着，扮成一辆公交车座。小朋友都坐在椅子上。然后最前面小朋友当司机，嘴里喊一声“开车了，请大家坐稳”。“到站了，谁下？”这时有两位扮演老爷爷和老奶奶的小朋友上车。老师问大家：“老爷爷老奶奶上车了，小朋友没空位了怎么办呢？”这时小朋友都举起手：“老爷爷老奶奶到这里坐！”……

　　当想到这个游戏，再看看眼前现实的状况，我忽地想到了“零和原理游戏”：当你看到两位对弈者时，你就可以说他们正在玩“零和游戏”，因为在大多数情况下，总会有一个赢，一个输。如果我们把幼儿园的让座游戏计算为胜了1分，而放学抢座的现状就是－1分，两者相加即为零。如果我们的家庭教育，能够积极地配合学校的教育，那就是双赢的结局，相向相加就是2。这个道理很简单，但要做一个教育孩子的有心人，的确是要动一番心思，下一番功夫的。

震泽军休所   张发海